История создания
Суворовские училища были созданы в суровые годы Великой Отечественной войны как особая форма заботы о детях воинов Красной Армии, партизан и детей-сирот, их создание стало ответом на массовый героизм советского народа и необходимость воспитать новую военную элиту страны.
⬇︎
Первые училища разместились в городах, освобожденных от фашистов: Краснодаре, Новочеркасске, Ставрополе, они унаследовали лучшие традиции российских кадетских корпусов, но создавались уже на новой, советской основе.
⬇︎
Первые училища разместились в городах, освобожденных от фашистов: Краснодаре, Новочеркасске, Ставрополе, они унаследовали лучшие традиции российских кадетских корпусов, но создавались уже на новой, советской основе.
Военно-исторические предпосылки
Создание Суворовских училищ стало логическим продолжением многовековых традиций российского военного образования, переосмысленных в условиях военного времени.
I Наследие императорских кадетских корпусов
▸ Опыт воспитания офицеров с юного возраста;
▸ Традиции воинской дисциплины и чести;
▸ Система физической и строевой подготовки.
I Наследие императорских кадетских корпусов
▸ Опыт воспитания офицеров с юного возраста;
▸ Традиции воинской дисциплины и чести;
▸ Система физической и строевой подготовки.
II Требования военного времени
▸ Необходимость подготовки командных кадров;
▸ Воспитание патриотизма и верности присяге;
▸ Подготовка молодежи к службе в армии.
III Социальные аспекты
▸ Забота о детях военнослужащих;
▸ Поддержка сирот и детей погибших героев;
▸ Создание среды для духовного развития.
▸ Необходимость подготовки командных кадров;
▸ Воспитание патриотизма и верности присяге;
▸ Подготовка молодежи к службе в армии.
III Социальные аспекты
▸ Забота о детях военнослужащих;
▸ Поддержка сирот и детей погибших героев;
▸ Создание среды для духовного развития.
Этапы становления
Формирование сети Суворовских училищ проходило в несколько этапов, каждый из которых имел свои особенности и решал конкретные задачи.
I 1943−1944 годы — первоначальное создание
▸Открытие 9 училищ в освобожденных городах;
▸Формирование преподавательского состава;
▸Разработка учебных программ и уставов.
I 1943−1944 годы — первоначальное создание
▸Открытие 9 училищ в освобожденных городах;
▸Формирование преподавательского состава;
▸Разработка учебных программ и уставов.
II 1945−1950 годы — послевоенное развитие
▸Расширение географии училищ;
▸Совершенствование образовательного процесса;
▸Адаптация к условиям мирного времени.
III 1950−1960 годы — систематизация
▸Унификация программ обучения;
▸Создание единых стандартов;
▸Развитие материальной базы.
▸Расширение географии училищ;
▸Совершенствование образовательного процесса;
▸Адаптация к условиям мирного времени.
III 1950−1960 годы — систематизация
▸Унификация программ обучения;
▸Создание единых стандартов;
▸Развитие материальной базы.