История
создания
создания
Санкт-Петербургский государственный морской технический университет ведет свою историю с 1930 года, когда было основано Ленинградское кораблестроительное училище, создание учебного заведения было обусловлено острой потребностью страны в квалифицированных инженерных кадрах для развивающегося судостроения, изначально училище готовило специалистов среднего звена для судостроительных предприятий Ленинграда и всей страны.
⬇︎
За годы своего существования учебное заведение прошло сложный путь от техникума до ведущего морского технического университета России, сегодня СПГМУ сохраняет верность лучшим традициям инженерного образования активно внедряя современные образовательные технологии, университет по праву считается кузницей кадров для судостроительной отрасли и ВМФ России.
⬇︎
За годы своего существования учебное заведение прошло сложный путь от техникума до ведущего морского технического университета России, сегодня СПГМУ сохраняет верность лучшим традициям инженерного образования активно внедряя современные образовательные технологии, университет по праву считается кузницей кадров для судостроительной отрасли и ВМФ России.
Предпосылки создания (1920-1930 годы)
Создание специализированного морского технического училища было продиктовано стратегическими потребностями молодого советского государства в развитии судостроения.
I Промышленное развитие
▸ Необходимость восстановления и развития судостроения после Гражданской войны;
▸ Строительство новых судостроительных заводов на Балтике;
▸ Острая нехватка квалифицированных инженерно-технических кадров.
I Промышленное развитие
▸ Необходимость восстановления и развития судостроения после Гражданской войны;
▸ Строительство новых судостроительных заводов на Балтике;
▸ Острая нехватка квалифицированных инженерно-технических кадров.
II Образовательные потребности
▸ Создание системы среднего специального морского образования;
▸ Подготовка техников и конструкторов для судостроительных предприятий;
▸ Разработка специализированных учебных программ.
III Геополитические факторы
▸ Укрепление морских границ СССР;
▸ Развитие торгового и военного флотов;
▸ Необходимость технологической независимости в судостроении.
▸ Создание системы среднего специального морского образования;
▸ Подготовка техников и конструкторов для судостроительных предприятий;
▸ Разработка специализированных учебных программ.
III Геополитические факторы
▸ Укрепление морских границ СССР;
▸ Развитие торгового и военного флотов;
▸ Необходимость технологической независимости в судостроении.
Этапы становления (1930-1941 годы)
I Организационный период (1930−1932)
▸ Формирование материальной базы и преподавательского состава;
▸ Разработка первых учебных планов и программ;
▸ Организация производственной практики на заводах.
II Развитие (1933−1941)
▸ Открытие новых специальностей;
▸ Создание лабораторий и мастерских;
▸ Укрепление связей с судостроительными предприятиями.
▸ Формирование материальной базы и преподавательского состава;
▸ Разработка первых учебных планов и программ;
▸ Организация производственной практики на заводах.
II Развитие (1933−1941)
▸ Открытие новых специальностей;
▸ Создание лабораторий и мастерских;
▸ Укрепление связей с судостроительными предприятиями.
III Довоенные достижения
▸ Подготовка более 1000 специалистов;
▸ Создание собственной методической школы;
▸ Становление традиций морского инженерного образования.
⬇︎
К началу Великой Отечественной войны училище стало признанным центром подготовки морских инженерных кадров.
▸ Подготовка более 1000 специалистов;
▸ Создание собственной методической школы;
▸ Становление традиций морского инженерного образования.
⬇︎
К началу Великой Отечественной войны училище стало признанным центром подготовки морских инженерных кадров.