Предложение — это не просто набор слов, связанных по смыслу, это стройная и сложная система, где у каждого элемента есть свое определенное место и роль. Умение понимать и анализировать состав предложения — это фундамент грамотной речи, как устной, так и письменной, именно благодаря пониманию того, как слова взаимодействуют друг с другом, мы можем точно выражать свои мысли, избегать двусмысленностей и делать нашу речь ясной, логичной и выразительной.
⬇︎
Часто трудности с пунктуацией, построением фраз и даже с выбором правильной падежной формы возникают именно из-за непонимания структуры предложения. Что является главной мыслью, а что — второстепенной деталью? Какое слово от какого зависит? Где проходит граница между одной мыслью и другой? Ответы на все эти вопросы дает синтаксический разбор, или анализ состава предложения.
⬇︎
Часто трудности с пунктуацией, построением фраз и даже с выбором правильной падежной формы возникают именно из-за непонимания структуры предложения. Что является главной мыслью, а что — второстепенной деталью? Какое слово от какого зависит? Где проходит граница между одной мыслью и другой? Ответы на все эти вопросы дает синтаксический разбор, или анализ состава предложения.
Главные члены предложения
Главные члены предложения — это основа всего предложения, без них предложение не может существовать как законченная мысль, а их правильное определение и употребление составляет ключ к пониманию языка.
I Подлежащее:
▸ Что обозначает? Предмет, о котором идет речь в предложении;
▸ На какой вопрос отвечает? Кто? Что?;
▸ Как выражается? Чаще всего существительным или местоимением в именительном падеже — (Кто?) Ученик читает, (Что?) Книга лежит на столе.
⬇︎
Может также выражаться другими частями речи, если они приобретают значение существительного: прилагательным (Больной поправляется), числительным (Семеро одного не ждут), инфинитивом.
I Подлежащее:
▸ Что обозначает? Предмет, о котором идет речь в предложении;
▸ На какой вопрос отвечает? Кто? Что?;
▸ Как выражается? Чаще всего существительным или местоимением в именительном падеже — (Кто?) Ученик читает, (Что?) Книга лежит на столе.
⬇︎
Может также выражаться другими частями речи, если они приобретают значение существительного: прилагательным (Больной поправляется), числительным (Семеро одного не ждут), инфинитивом.
II Сказуемое:
▸ Что обозначает? Действие, состояние или признак подлежащего. То, что говорится о подлежащем;
▸ На какой вопрос отвечает? Что делает? Что сделает? Каков? Что с ним происходит?;
▸ Как выражается? Чаще всего глаголом - ученик (что делает?) читает, погода (какова?) была прекрасной.
⬇︎
Существует три основных типа сказуемого:
▸ Простое глагольное: Он бежит;
▸ Составное глагольное: Он хочет бежать;
▸ Составное именное: Он был бегуном.
Грамматическая основа = Подлежащее + Сказуемое, это минимальная, но достаточная структура для предложения.
▸ Что обозначает? Действие, состояние или признак подлежащего. То, что говорится о подлежащем;
▸ На какой вопрос отвечает? Что делает? Что сделает? Каков? Что с ним происходит?;
▸ Как выражается? Чаще всего глаголом - ученик (что делает?) читает, погода (какова?) была прекрасной.
⬇︎
Существует три основных типа сказуемого:
▸ Простое глагольное: Он бежит;
▸ Составное глагольное: Он хочет бежать;
▸ Составное именное: Он был бегуном.
Грамматическая основа = Подлежащее + Сказуемое, это минимальная, но достаточная структура для предложения.
Второстепенные члены предложения
Второстепенные члены предложения — распространяют, уточняют и украшают грамматическую основу, делая мысль полной, конкретной и образной. Их правильное использование обогащает речь и делает её более выразительной.
I Дополнение:
▸ Что обозначает? Предмет, на который направлено действие, или объект, с которым связано действие;
▸ На какой вопрос отвечает? Вопросы всех косвенных падежей: Кого? Чего? Кому? Чему?;
▸ Как подчеркивается? Пунктиром (- - - - - -).
II Определение:
▸ Что обозначает? Признак, качество или свойство предмета (лица, явления).
▸ На какой вопрос отвечает? Какой? Чей? Который?
▸ Как подчеркивается? Волнистой линией (~~~~~).
Примеры: Красивая (какая?) картина висела на стене.
Мы вошли в (чей?) бабушкин дом.
Платье (какое?) в горошек мне нравится.
I Дополнение:
▸ Что обозначает? Предмет, на который направлено действие, или объект, с которым связано действие;
▸ На какой вопрос отвечает? Вопросы всех косвенных падежей: Кого? Чего? Кому? Чему?;
▸ Как подчеркивается? Пунктиром (- - - - - -).
II Определение:
▸ Что обозначает? Признак, качество или свойство предмета (лица, явления).
▸ На какой вопрос отвечает? Какой? Чей? Который?
▸ Как подчеркивается? Волнистой линией (~~~~~).
Примеры: Красивая (какая?) картина висела на стене.
Мы вошли в (чей?) бабушкин дом.
Платье (какое?) в горошек мне нравится.
III Обстоятельство:
▸ Что обозначает? Обозначает условия, при которых протекает действие: время, место, причину, цель, образ действия и др.
▸ На какой вопрос отвечает? Где? Куда? Откуда? Когда? Как? Почему? Зачем? и др.
▸ Как подчеркивается? Линией «точка-тире» (.—.—.—.).
Примеры: Мы встретились (где?) в парке. (места)
Он говорил (как?) громко. (образа действия)
Она не пришла (почему?) из-за болезни. (причины)
Мы трудимся (зачем?) для победы. (цели)
▸ Что обозначает? Обозначает условия, при которых протекает действие: время, место, причину, цель, образ действия и др.
▸ На какой вопрос отвечает? Где? Куда? Откуда? Когда? Как? Почему? Зачем? и др.
▸ Как подчеркивается? Линией «точка-тире» (.—.—.—.).
Примеры: Мы встретились (где?) в парке. (места)
Он говорил (как?) громко. (образа действия)
Она не пришла (почему?) из-за болезни. (причины)
Мы трудимся (зачем?) для победы. (цели)
